輔導室
輔導室工作說明
在親子互動中，有順心感動，也偶有心酸無奈。這兒提供您紓緩情緒與相互扶持的空間，還有許多好人好事好資源與您分享。歡迎您來到校園裡的心靈好所在----輔導室。
一、輔導室工作簡介
1.透由各種活動設計，強化學生輔導體制，關懷中輟學生，推動生命教育、性別平等教育，強化
學校輔導專業人力，統整並落實輔導資源網絡組織與運作，以進行友善校園計畫。
2.落實學生輔導工作：為適應欠佳、違規學生、轉學生、或生活學習上需要多關懷的學生，給予
適時的照顧與陪伴，推動全校教師參與學生輔導工作。
3.推動認輔工作，視需要進行個別諮商、召開個案研討會議，以研討各項輔導策略，給予認輔老
師支持，並增強教師輔導知能。
4.實施綜合活動輔導活動課程以及班級輔導責任制，進行生活、學習、生涯課程。視學生需求適
時提供團體輔導及個別諮商。
5.規劃各年級實施各項心理測驗及教學活動，協助學生瞭解自我、適性選擇進路。
6.實施畢業生進路調查，掌握學生升學就業情形，提供所需升學就業資訊。
7.辦理認輔志工培訓系列課程，以儲備並統整運用認輔人力資源。
8.辦理生命、性平、生涯、家庭等重要議題研習活動，每學期辦理各3小時輔導知能研習與特教知能研習提升教師專業知能，推動幸福家庭成長班提升家長親職功能。
9.開辦多元能力開發教育班、辦理各項重要議題之教育戲劇、海報、徵文活動，以及訪問簡報比
賽，提供學生表現的機會，讓學生得以展現才能，發揮潛能。
10.實施生涯發展教育，寒暑假職業輔導研習營、技藝教育學程、參觀體驗活動以及校友座談、 升學博覽會、進路諮商、高中職入班宣導等活動。提供各項升學管道與進路之諮詢服務，協助 學生試探性向、興趣，規劃自己的人生。
11.擬定特殊需求學生個別化教育計劃，營造安全、適性的學習環境，並提供老師及家長有關特 殊教育的諮詢服務。
12.辦理特殊教育宣導活動，加強一般學生及教師對特教學生的瞭解接納。
13.辦理校內特殊需求學生安置事宜，使學生獲得最適當的教育安置。
14.協助學術性向資優鑑定報名業務並辦理特殊生畢業轉銜安置工作。
二、我們的工作-----是您最好的夥伴：
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職稱 |
姓名 |
電話 |
職稱 |
姓名 |
電話 |
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輔導主任 |
葉嘉惠 |
2822-4682轉261 |
輔導 教師 |
歐陽儀、吳秋月 劉思妤、吳冠潔 陳維竺、蔡尚臻 鍾詩梅、陳敬昀 洪羽君、林戎芳 |
2822-4682 轉262、263、257 |
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輔導組長 |
陳欣宜 |
2822-4682轉264 |
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資料組長 |
陳佩熏 |
2822-4682轉266 |
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特教組長 |
洪家葳 |
2822-4682轉265 |
特教 教師 |
林芝紅、楊又珍 王衍力、游育慎 蘇曉佩、陳宛妮 柯馨絜、陳怡安 朱芳琦、傅業誠 |
2822-4682 轉315 |
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幹事 |
柯信宇 |
2822-4682轉264 |
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駐區社工師 |
黃欣儀 |
2822-4682轉267 |
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三、親職教育講座
(一) 目的：使親師協助學生以多元的方式瞭解自我以及進行探索，增進親職教育知能與教養效能，並促進親子間建立和諧與互相尊重的家庭關係。
(二) 研習對象：教師、家長、學生。
(三) 研習時間與內容：
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序 |
時間 |
講題主題 |
主講人 |
地點 |
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1 |
113年3月22日(五) |
從生活日常找回家人關係 |
徐紫柔導演 |
活動中心1樓 |
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2 |
113年5月24日(五) |
用桌遊陪孩子玩出天賦和好個性 |
王雅涵心理師 |
至善樓3F圖書館 |
四、教育儲蓄戶-幸福撲滿
本校響應教育部規劃之『教儲戶─幸福撲滿』網路平台，提供大家一個捐款的管道。透過捐款，讓急需救助的學生，獲得即時救助、安心學習，例如提供註冊費、午餐、生活急難等。
捐款方式：歡迎上教育儲蓄戶網站了解或是與輔導室輔導組聯繫並直接捐款，感謝您！
●連絡電話：28224682 #264。
●若您發現有需求之學生，可向導師反應。
五、資賦優異學生縮短修業年限實施計畫
1. 申請縮短修業年限學生，須具資優資格；未具資優資格者，須通過臺北市特殊教育學生鑑定及就學輔導會認定之資優鑑定評量（由學校實施資優資格鑑定評量）
2. 前一學期或學年（含前一教育階段）該科成績達同年級全部學生前百分之七。
3. 每學期初公告校網(二週)，依公告時間受理報名。
六、身心障礙學生鑑定及安置
1. 若有需求，可與導師、輔導老師討論後，向特教組提出申請鑑定。
2. 期程：每學期開學的三個月內提出申請，待收集資料及實施測驗後，於下一個學期提報台北市鑑定安置會議。