石牌國中生涯發展教育簡介
一、生涯發展教育的重要性
在人生生涯發展歷程中,國中生的生涯發展將由成長期邁入生涯探索階段。此時期的主要任務,在協助學生發展自我形象、瞭解工作的意義以及培養對工作世界的正確態度。因此,如何輔導成長中的青少年透過各種學習經驗進行自我評估、角色試探及職業試探,並對未來的職業做暫時性的選擇,是我們不容忽視的重要課題。
二、各年級生涯發展教育內容重點
年級 |
目的 |
內容 |
本校對應課程與活動 |
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課程 |
活動 |
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七 |
生涯規劃教育之基本概念 生涯教育與自我探索 生涯規劃與工作/教育環境探索 |
幫助學生探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質,並了解自己適合發展的方向。 |
學習與讀書策略量表 多元智慧王 自我圓舞曲 生涯檔案 各領域融入教學 |
家長職業經驗分享 職業達人生涯講座 技職國手生涯講座 班週會宣導 自我探索小團體 校慶勇往「職」前體驗 寒暑輔營 產業參訪 |
八 |
生涯教育與自我探索 生涯規劃與工作/教育環境探索 生涯決定與行動計畫 |
安排適當探索活動,使學生認識工作世界,激發對工作世界的好奇,運用多元策略,幫助學生認識生涯類群。瞭解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。 |
新編多元性向測驗 生涯小記者(職業採訪) 遇見未來(高校生採訪) 十五職群介紹 生涯書籍導讀與討論 生涯影片觀賞與討論 各領域融入教學 |
社區高中職校參訪 生涯小記者簡報比賽 技藝教育課程說明會 職業試探體驗營 班週會宣導 校慶勇往「職」前體驗寒暑輔營 產業參訪 |
九 |
生涯教育與自我探索 生涯規劃與工作/教育環境探索 生涯決定與行動計畫 |
協助學生學會尋找並運用職業世界的資訊,培養正確工作態度及價值觀,發展生涯規劃的能力與解決生涯問題的自信與能力。 |
情境式職涯興趣測驗 多元入學管道 高校介紹 模擬志願選填 生涯諮詢輔導 我的生涯地圖 各領域融入教學 |
技藝教育課程 升學資料展 適性入學宣導 高校入班宣導 高校參訪體驗 寒暑輔營 校慶勇往「職」前體驗 升學報名事宜 |
除透過各領域課程進行融入式生涯主題教學,並辦理各式活動與營隊,提供學生試探與表現之機會,展現多元能力與興趣。以下節錄部分活動,歡迎家長、學生踴躍參與!
序號 |
辦理 年級 |
活動名稱 |
活動內容 |
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1 |
七 |
學習與讀書策略量表 |
利用輔導活動課進行新編讀書與學習策略量表,引導學生了解自我讀書與學習的優劣劣勢,學習適合自己的讀書策略。 |
2 |
七 |
家長職業經驗分享 |
建立家長人力資料庫,邀請家長入班分享職場的工作經驗談。 |
3 |
七 |
職業達人生涯講座 |
邀請職業達人蒞校與學生深度分享與對談。 |
4 |
七 |
技職國手生涯講座 |
邀請技職國手蒞校與學生深度分享與對談。 |
5 |
七八 |
班會生涯議題討論 |
配合班會課程,擬定相關討論題綱,引導學生思考與表達。 |
6 |
七八 |
自我探索小團體 |
透過團體活動及討論,發展生涯規劃相關能力。 |
7 |
八 |
多元性向測驗 |
利用輔導活動課進行國中新編多元性向測驗,該項測驗結果將作為九年級適性輔導的重要參考資料。 |
8 |
八 |
生涯小記者─職業採訪 |
學生分組實地訪問有工作經驗之親友,深入瞭解各行職業之工作特質與所需知能,並將訪談內容製作簡報,於輔導活動課進行報告分享。 |
9 |
八 |
遇見未來─高校生採訪 |
學生分組實地訪問普通型高中、技術型高中、技專院校學長姐與實地參觀學校,並訪談及參訪內容製作簡報,輔導課活動課進行報告分享。 |
10 |
八 |
社區技術型高中學校 專業群科參訪 |
藉由社區高級中等學校專業群科參訪及實地體驗活動,瞭解不同職群的學習內涵。 |
11 |
八 |
技藝教育課程說明會 |
向學生宣導技藝教育課程理念、辦理方式與升學管道等。參與說明會之學生,於九年級申請技教班時,如遇超額比序,列為修先錄取條件。 |
12 |
八 |
職業試探體驗營 |
協助學生進行深度技職類科試探體驗,作為選填九年級技藝教育課程職群之參考。參與職業試探體驗營之學生,於九年級申請技教班時,如遇超額比序,列為修先錄取條件。 |
13 |
九 |
情境式職涯興趣測驗 |
利用輔導活動課進行情境式職涯興趣測驗,該項測驗結果將作為九年級適性輔導重要資料。 |
14 |
九 |
合作式技藝教育課程 |
開辦餐旅、家政、動力機械、電機電子、機械、土木與建築、設計、商業管理、藝術、護理、化工、農業、食品等13個職群,提供學生多元試探機會。 |
15 |
九 |
校友經驗分享座談會 |
透過校友的經驗分享,協助學生培養生涯發展的能力,進行生涯探索與進路選擇。 |
16 |
九 |
高校參訪體驗活動 |
安排學生實地參訪高校,了解各校各科之特色,以協助其適性入學。 |
17 |
九 |
模擬志願選填與輔導 |
協助學生自我評估,並檢視選填志願的適才適性狀況,同時熟悉操作系統的流程。 |
18 |
九 |
高校進路宣導 |
安排高校教師、畢業校友於早自習時段入班介紹各校特色,並提供學生升學諮詢。 |
19 |
全 |
生涯檔案 |
由導師及輔導老師指導製作生涯檔案,每人一冊,內容包含成長歷程、心理測驗、職業資訊搜查、自我評估等,同時生涯檔案製作將列入輔導活動成績。 |
20 |
全 |
第二代校務行政系統─生涯資料 |
由導師及輔導老師指導學生上線填寫生涯相關資料,並開通家長帳號,通知家長上線檢視學生資料,並適時給予學生鼓勵。 |
21 |
全 |
百工/產業參訪 |
透過實地參訪職場並進行試探體驗,深入瞭解職業現況,協助學生建立合宜的工作知能及價值觀。 |
22 |
全 |
校慶勇往「職」前 |
於校慶日邀請到校設攤辦理體驗活動,藉由闖關方式讓學生瞭解職業類科內容。為鼓勵學生試探不同職群,完成5個關卡可獲得獎勵。 |
23 |
全 |
寒暑假職業輔導研習營 |
學生報名有興趣的職科進行體驗活動,深入認識該職科內容,作為生涯試探及選擇的參考。 |
24 |
全 |
生涯諮詢輔導 |
提供生涯困擾需求之學生個別化的諮詢輔導。 |
25 |
全 |
升學資料展 |
於輔導室外公布欄,提供各普通型高中、技術型高中、技專院校書面資訊,以供學生升學選擇之參考。 |
26 |
家長 |
親職教育講座 |
使家長瞭解生涯規劃的重要性並具備相關知能,以協助子女進行生涯規劃。 |
27 |
家長 |
技藝教育課程說明會 |
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28 |
家長 |
適性入學與輔導說明會 |